A vegades pot semblar que els canvis metodològics responguin a unes modes, però en realitat són la conseqüència de donar resposta, duna banda, a les necessitats de la societat en un context cultural concret per aprendre llengües i, de laltra, a la voluntat dimplementar els resultats destudis i de consensuar les propostes de diferents moments. Aquesta evolució comporta ladaptació, la recuperació o la inclusió daspectes procedents denfocaments o mètodes dèpoques anteriors als mètodes vigents, amb lobjectiu doferir les estratègies més efectives per facilitar laprenentatge duna llengua. Amb aquest propòsit, els autors daquest volum fan una revisió dels diferents mètodes i enfocaments per ensenyar llengües addicionals a persones adultes. En destaquen la influència i rellevància i posen de manifest com el llegat de cadascun ha perviscut en lensenyament del català. La col·ecció DIDÀCTICA DEL CATALÀ té com a objectiu donar als docents de llengua una eina útil, efectiva i dactualització sobre la didàctica del català des duna perspectiva pràctica i rigorosa. Els volums que la componen estan concebuts per cobrir un ampli ventall de temes sobre diferents disciplines que intervenen en la tasca docent. La col·lecció està dirigida per Marilisa Birello, Llorenç Comajoan-Colomé i Albert Vilagrasa Grandia.
